【一附·网课】疫情肆虐当前,教学热情不减


为响应广东省教育厅发布的推迟开学的通知,在珠海市教育局《关于印发珠海市普通中小学校在疫情期间开展网络教学实施方案的通知》文件精神指导下,珠海一中附属实验学校积极地以高度的社会责任感行动起来。根据疫情形势,我校特别制定《珠海一中附属实验学校应对肺炎疫情延迟开学的在线授课教学计划》, 利用信息化教育资源为学生提供学习支持,安排老师依照教学计划和教学进度,组织针对学生的网络直播授课。

虽身不能至,但心有所向。全校上下凝成了战斗团队,老师们“离校不离教”,同学们“停课不停学”,师生把家中的书房变成课堂,他们以那些“最美逆行者”为榜样,誓做教学和学习上的“最美笃行者”。

一、有备无患,不打无准备之仗——前期准备篇

在正式开课前,教务处针对不同年级的不同情况多次组织教师培训,同时编写了通俗易懂的《珠海一中附属实验学校网络在线授课操作指引》。以便各年级的老师在最短的时间内,掌握网络直播的操作,并充分发挥个人的智慧各出奇招,用自己的方法优化并提升了网络直播课效果。

各年级组在开课前根据本年级的学情,合理安排了本年级的网络直播课课程表,并制定了本年级的网络课程实施计划。

↑初中部网络直播课课表

↑高一年级网络直播课课表

↑高二年级网络直播课课表

↑高三年级网络直播课课表

二、热情满满的新晋“主播”——教师授课篇

距离阻挡不了老师们教学的热情,即使在家,也不能耽误“三备两研”的过程,力争将最精华的知识传授给学生。每节课都经过老师们精心的准备,备课本还在学校,老师们就把备课内容写满在临时的稿纸上。

在接到线上授课的落实要求后,部分家中硬件条件比较欠缺的老师想方设法地解决困难。没有电脑,就用手机摄像头对准纸质讲义实现现场直播;缺少手机支架,用衣架或纸盒搭建一个临时支架用于上课;因滞留在老家缺少稳定上网信号,便临时借用亲戚家的网络用于上课……初三的孔燕老师,在老家湖北荆州疫情重灾区,严格执行政府管控措施,闭门不出。为了给学生上好网课,她克服重重困难,老家没有电脑、没有教学书本,手机是她唯一能用的。她用手机找教学资源、找各种方法优化手机授课中的不足。农村网络信号不好,她就站在窗台前找4g信号授课,哪怕外面刮着寒风、下着白雪,内心仍然乐观热血。担心学生们在家作息散漫,她就每天定时在班级群里呼叫学生起床、督促学生早读、每晚10:55催促学生睡觉。为了让学生们单调的学习生活有滋味,她精心为每一个学生准备各种别出心裁的礼物,小老鼠红包里藏着惊喜,载着她对学生满满的爱。

孔燕老师每次都是当天作业当天批改,上网课以来,几乎每晚都守到十一点,督促学生们写作业,批阅完最后一份作业才在群里宣布收工。

一起来看看我们每天悉心授课的 “主播”教师和他们的直播现场吧——

↑语文直播课实况

↑数学直播课实况

↑英语直播课实况

↑物理直播课实况

↑化学直播课实况

↑生物直播课实况

↑政治直播课实况

↑历史直播课实况

↑地理直播课实况

即使隔着无法跨越的屏幕,也不能阻止老师们批改作业的进程。每节课后,老师们都对学生的作业全批全改,虽不能面批,但细致的批改和评语反馈起到了面批的效果。

为了让学生熟练掌握用手机端、电脑端上交作业的方法,贴心的刘丹老师还特意制作了网络课程作业上交指引视频。

老师们每天都会在平台上确认所有学生作业交齐并全部完成批改后,才安心结束这一天繁忙的教学工作。对于作业完成情况良好的学生,老师们还特意制作了表彰榜,以激发学生的学习热情。

任何教学活动都少不了监控和管理,即使老师们不能与学生面对面沟通,但是依然通过各种方式,严格对教学过程中的迟到、考勤、纪律、作业情况进行监督和反馈。用更到位的督导激发学生学习热情。

三、严于律己,停课不停学——学生学习篇

同学们虽然未能到校上课,但是无论高中还是初中的孩子,都能做到认真上课,作息时间严格按照学校的执行。

每节课上学生精心做的笔记,也能充分说明学生的投入和网课的效果——

在老师的精心的作业布置和悉心的检查反馈下,学生们出色地完成了作业的书写与订正。每节课后,学生们都马上联系老师提问不懂的问题,而负责的老师也及时进行答疑。

四、我们的线上教学,不仅仅只是文化课——主题班会、体育、心育篇

这个寒假,疫情来袭。关于疫情的各种信息林林总总、泥沙俱下,如何保护孩子的安全和健康?如何引导孩子辨别和思考?如何使孩子提高和成长?我们的老师都在积极探索。经在线会议研讨后,老师们一致认为:只在班级群里发各种建议和指导,只是“告诉”,尚不全面,更好的方式还应包括互动式的“交流”。于是,各年级网络课程开学第一课上,班主任与学校医务室合作,举行了一节以防疫知识和措施为主题的线上主题班会,收到了非常好的效果。

抗击病毒的一个重要手段就是增强体质,然而囿于疫情,学生必须一直待在家中,于是我们的体育老师给学生上了一节别样的体育课,主题是《抗疫下的家庭体育锻炼》。根据学生已具备的体育技能并结合家庭中可实施的条件,引导学生围绕身体的上肢、腰腹和下肢进行的全身中低强度的有氧运动。

课上,学生跟随着老师的示范完成了体育锻炼,在不出家门的情况下进行了久违的运动,脸上也不禁泛起了笑容。

学生的身体健康得到了保障,我们还关心他们在疫情下的心理疏导。在心理老师的网络直播课《非常时期,非常关爱》中,心理教师张萌老师以专业的角度给了学生3点参考:

1、不过度关注疫情。

2、通过一些行为训练,提升积极心理品质。如,“时间轴”训练、“三件好事”训练、“感恩信”训练等。

3、利用假期,学会与父母和谐相处。心理老师引荐了“非暴力沟通四要素法”供大家参考。

从准备到实施、从教师授课到学生落实、从文化课到体育、心育课,一个个细节都充分说明着:疫情当前,我们对学生的关爱丝毫不减。学生们被老师们的关心与爱温暖着、灌溉着,不但增强了完成学习任务的自觉性和积极性,人也变得更懂事了,如下面这一篇丁静玲同学所写的文章,就体现了她对这次疫情的感悟和思考——

同舟共济,患难与共

珠海一中附属实验学校 高三(3)班 丁静玲

2020年的春节,原本应该是全国欢庆、阖家团圆的时候,却因武汉出现的新型冠状病毒在全国肆虐,许多人无法归家,许多城市成了“空城”。在全民投入抗击病毒的战斗中时,有些地方出现了对湖北人“排斥”的现象。对此,我认为保护自己免被传染无可非议,但若对同胞冷漠、歧视,则是无法理解的。我们应当同舟共济,患难与共,共同度过难关。

没有人愿意自己的故城成为一片荒芜,没有人愿意自己成为被拒绝的人。这些天,我看到有人对武汉人贴标签,也有人奔赴武汉进行救治;有人对湖北冷嘲热讽,也有人满怀温情地为湖北加油……湖北人也是这一次事件里受伤害的人,他们史无前例地“封城”,做到能不出去就不出去;他们无法与亲人团聚,相隔两地心里满满地都是担忧;他们也取消了迎财神的活动,面对疾病传染感到无奈……我们不应该对湖北人产生偏见与歧视,中国是个温暖的国家,湖北人也是中国人,不应该让整个地区的人民为一小部分人的行为买单,我们应当携手共同面对风雪,迎来春天。

“我们的城市病了,但我们会治好它。”一位网友这样说道。湖北人爱自己的城市,我们也当给予帮助,而不是袖手旁观,恶语相向。湖北人、武汉人在外地无法入住酒店、返乡人员信息泄露遭歧视、鄂A牌照私家车被围堵等现象的出现,会让他们寒了心。我们的敌人是病毒,绝不是同胞,我们要给他们温暖,在生活上帮助他们,在心理上安慰他们,让他们知道我们永远和他们在一起。

有言:“岂曰无衣,与子同袍”。科学的防疫不是“你离我远点”的冷漠,更不是歧视,而是给武汉人、湖北人中被传染人群安排符合防疫标准的集中安置场所,提供口罩,体温测量仪……面对大规模大面积的疫情爆发,没有人可以独善其身,只有我们每个人献出点点力量,才能度过困难,让中国百病不侵。

凛冬终会过去,春天终会来临。湖北武汉是不会被病情打倒的,也请大家给湖北武汉些信心,为他们加油,只要我们同舟共济,心怀温暖,请你相信,我们定会等到春暖花开之时!

诚如丁同学所说,我们要同舟共济,心怀温暖。学校用令人满意的教育抗击疫情,学生用专心致志的学习成就未来,相信家校师生携手并进,定会迎来春暖花开之时!


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